חינוך
מבקשת להתחבר למאגר המידע האישי של _____ לצורך הכוונה, הבנה, הדרכה והנחיות בנוגע לתחום התעסוקתי- מקצועי- פרנסה, ומדוע היא מכוונת לעבוד עם ילדים למרות חוסר הרצון שלה לעבוד עם ילדים/ חוסר סבלנות/הנאה וכיוצב'. תודה ברכות✨ כאשר את מתבוננת ממרחק בתחום המקצועי- תעסוקתי של חייך, תוכלי לראות בקלות רבה דרך- נתיב. נתיב תעסוקתי. באותה דרך- נתיב- […]
למידה
את הדברים החשובים באמת בחיים- אני מלמדת. אין לי שום ציפייה מבה"ס, ממשרד החינוך, מהתנועה, מהחינוך הבלתי פורמלי או ממישהו ומשהו בעולם הזה שילמד את ילדיי מה שחשוב באמת. מבחינתי הבית היה ונותר המרכז. מהמרכז יוצאים החוצה לעולם, לחיים. אם יוצאים מהבית והולכים לבה"ס זה לאו דווקא בשביל ללמוד… זה בשביל לפגוש… להתנסות… לחוות… להנות… […]
הורות- שינוי כיוון
בעקבות המסקנה וההבנה שאליה הגעתי לאחרונה בעניין הייאוש- אתמול שוב מצאתי את עצמי מתיאשת. התיאשתי מהמלחמות הבלתי נגמרות עם הילד על מחשב/מקלחת/ציחצוח שיניים/אוכל/ללכת לישון וכן הלאה והלאה… הרגשתי שנגמרה לי הדרך. שאני כבר לא יודעת מה לעשות. שאני חסרת אונים וחסרת כיוון ואין לי מושג מה הלאה. נזכרתי שייאוש זה דבר טוב ושמחתי על שהגעתי […]
על ילדים ומסכים
מידי פעם אני קוראת כתבות, מאמרים ומחקרים על הקשר בין ילדים ומסכים. ע"פ רוב הגישה המובעת באותן מילים, היא גישה ארצית ורגשית, הרואה במסכים וטכנולוגיה השפעה שלילית על נפש הילד. המילים הללו, הכתובות ע"ג מסך ומגיעות אליכם בעזרת רשת המידע האינטרנטית, הן חלק ממערך מחשבתי תודעתי הרואה רק חלק מהשלם ושופט אותו (וע"פ רוב לשלילה). […]
